사회 시간, 선생님이 학생들에게 "세종대왕에게 궁금한 걸 AI에게 물어보자"고 합니다. 학생들은 신이 나서 질문을 쏟아내는데요. 그런데 화면에 뜬 답변을 보는 순간, 선생님은 잠시 멈칫합니다. 교과서와 다른 내용이 섞여 있고, 출처도 알 수 없기 때문입니다.

AI를 수업에 써보신 선생님이라면 한 번쯤 겪어보셨을 장면입니다.

안녕하세요, Salearn입니다. 오늘은 반가운 소식을 하나 전해드리려고 하는데요. 샐런의 교육 특화 AI 서비스 'AI 역사 인물 인터뷰'가 광주교육대학교 에듀테크 소프트랩 사업단이 주관하는 2026 에듀테크 소프트랩 실증사업에 선정되었습니다. 올해는 광주·전남 지역 초등학교 교사 7명으로 구성된 '미래키움 교사단'과 함께 실제 교실에서 서비스를 검증하고 있습니다.

왜 선생님들은 수업에서 AI를 망설일까요?

생성형 AI는 이미 교실 가까이 와 있습니다. 하지만 수업 도구로 쓰기에는 걸림돌이 여전히 많은데요.

첫째, 출처가 불분명해 사실과 다른 정보가 나올 수 있습니다.
둘째, 선생님의 수업 의도와 상관없는 방향으로 답변이 흘러가기도 합니다.
셋째, 초등학생에게 맞지 않는 내용이 노출될 위험도 있습니다.

결국 "편리하긴 한데, 믿고 맡기기는 어렵다"는 고민이 남게 되죠.

AI가 아니라, 선생님이 수업을 설계합니다

'AI 역사 인물 인터뷰'는 바로 이 고민에서 출발했습니다.

선생님이 교과 자료(PDF)를 올리고, 인물과 학년별 난이도를 설정합니다. 그러면 AI는 선생님이 올린 자료 범위 안에서만 답변하는데요. 학생은 역사 인물에게 직접 질문하고, 인물의 목소리로 1인칭 답변을 받습니다. 교과서 속 인물과 인터뷰를 나누는 셈입니다.

수업에 필요한 기능도 함께 갖췄습니다.

• 근거 기반 답변: 답변마다 근거가 된 자료 문단을 함께 보여줍니다.

• 교육 특화 필터링: 부적절한 질문은 걸러내고, 학습에서 벗어나면 다시 수업으로 안내합니다.

• 교사용 대시보드: 수업방 생성, 초대 코드 발급, 학생 질문 현황을 한 화면에서 관리할 수 있습니다.

• 난이도 조절: 초등 3~6학년 수준에 맞게 답변 길이와 난이도를 조절할 수 있습니다.

물론 AI가 모든 질문에 완벽하게 답하지는 않습니다. 대신 자료에 없는 내용은 지어내지 않고, 범위 밖의 질문이라고 안내하는 쪽을 택했는데요. 수업에서는 많이 아는 AI보다 정확한 AI가 더 중요하다고 봤기 때문입니다.

실증은 어떻게 진행되고 있을까요?

이번 실증에는 초등학교 3~5학년 학급이 참여하고 있습니다. 사회·역사와 국어 수업에 서비스를 직접 적용하는 방식인데요.

교사 연수와 협의회에서 나온 선생님들의 의견도 하나씩 반영하고 있습니다. 대화 맥락 유지, 입장 방식 간소화, 학생 화면 개선처럼 교실에서 바로 체감되는 부분부터 다듬어가는 중입니다.

암기에서 탐구로, 수업이 바뀝니다

학생은 스스로 질문을 만들고, 답변의 근거를 확인하며 배웁니다. 선생님은 지식을 전달하는 사람에서 학습을 설계하는 사람이 되는데요. 샐런은 이번 실증으로 이런 수업이 실제 교실에서 가능하다는 것을 보여드리려고 합니다.

실증 결과는 올해 말 성과공유회 이후 다시 전해드리겠습니다. 그 전에 AI 역사 인물 인터뷰가 궁금하시다면, 아래 링크에서 먼저 살펴보실 수 있습니다.